幼儿园大班英语教案:认识五官
幼儿园大班英语教案:认识五官
  • 资源作者: 宏博幼师
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  • 资源类别: 教学教案
  • 资源用途: 资源分享
  • 资源评级:
  • 适用群体: 幼师/其他
  • 更新时间: 2013年11月14日
  • 资源授权: 免费版
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资源信息

活动内容:复习《我的五官》


 

活动目的:


 

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。


 

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。


 

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。


 

4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。


 

活动准备:


 

1. English cards: head ear eye nose mouth 各一张。


 

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(eareyenosemouth是活动的)


 

3.没有eareyenosemouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)


 

活动过程:


 

1.组织教学


 

T: Good morning , boys and girls .


 

C: Good morning , teacher .


 

2. Let s sing a song.  sing in chorus to the piano .老师弹歌曲《Hello!.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以Sing the song again,可以适当鼓励(great.


 

3.老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: headeareyenosemouth的图片贴到黑板上,让幼儿Open your eyes ,Look at the blackboard , Ill point to the picture and you should tell me what it is. What’s this in Chinese? Whats this in English?


 

4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words: headeareyenosemouth的顺序打乱,再让幼儿Open your eyesLook at the blackboard, Ill point to the word and you should tell me what it is , 老师可边指边问nursery: Whats the English for it ? What s this in Chinese


 

5. Lets play a game.


 

T: Look at me ,This is my head .那么当我说Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说headheadhead老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。


 

角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“Yes”or“No”.


 

6.老师边出示挂图边讲故事:


 

昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eyeearnosemouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.老师让小朋友分别贴上它们的eareyenosemouth .


 

7. Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or “Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyesears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。


 

8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。


 

9.老师总结,活动结束。

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