设计意图：
　　孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
　　活动目标：
　　1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
　　2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》
　　3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
　　活动准备：
　　1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
　　2、录音机、歌曲磁带
　　3、卡片：小猫、小鱼各十张
　　4、小鸭头饰25个
　　活动过程：
　　1、热身活动：
　　游戏：Big Wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）
　　2、复习数字one…….ten
　　T(出示百宝箱) look, what’s in the box? 
　　C: Oh ,fish
　　T: So many fish, let’s count
　　T&C: One, two, three……ten
　　T: wonderful, there are ten fishes
　　T: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)
　　C: cat, cat is coming
　　T: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）
　　3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。
　　a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍
　　T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully
　　b）教师带领幼儿一起唱
　　T：let’s sing the song together
　　4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。
　　T：look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
　　5、幼儿分组表演,请幼儿自评
　　T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)
　　6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏
　　活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。