2013年北京市教师资格考试教育学真题
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  • 更新时间: 2013年11月14日
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一、选择题

1、明确提出“教育即经验的生长”观点的是

 A孔子    B 陶行知   C 杜威   D 布鲁姆

2、制约着教育事业发展的规模和速度是

A经济发展水平   B政治制度    C 文化发展水平 D 科技发展水平

3、“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”体现了哪种因素对人发展的重要作用

A遗传因素   B环境   C 主观能动性   D 教育

4、为了适应  和人持续发展而产生的教育制度是

A素质教育     B职业教育    C 终身教育     D

5、第一次在中央文件中使用“素质教育”的文件是

A《中共中央关于》    

B《中国教育改革和发展纲要》   

C《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》  

D 《教育规划纲要》

6、1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织共同发表了哪个文件

A《加强教师在多变世界中的作用》

B《今日之教师》

C 《关于教师地位的建议》

D《明日教师》

7、实现人全面发展的基本途径是

A 德育      B 教学     C实践     D 上课

8、确保教育的理想性和方向性,以保证学生向正确的方向发展的是

A教学   B德育   C 社会实践  D班主任

9、研究者按照研究目的,合理的控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究是

A调查研究   B实验研究     C个案研究   D经验研究

10、

二、填空题

1、赫尔巴特根据_伦理学__提出了教育目的论。

2、学校教育的三个基本要素是教育者、受教育者和__教育内容__。

3、班集体的构成要素包括共同的目标、一定的组织结构、共同生活的_准则__和一定的心理氛围、情感纽带。

4、中小学教育科研的意义是解决教育教学问题的需要、_促进教师的专业发展__、不断激发教师对工作的热情。

5、作业的形式有阅读教科书和参考书、_各种口头作业和口头问答__、各种书面练习作业和各种实际操作作业。

6、师生关系包括教育关系、道德关系和_心理关系__。

7、教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和__运用知识__。

8、学生在教育过程中享有的权利可概括为受教育权、人身权和_财产权_。

9、我国素质教育的特点有强制性、免费性和_普及性__。

10、


三、判断分析

1、教育是指增进人的知识和技能的活动。   错误

2、课程计划就是学科课程标准。    错误

3、教育目的的制定不能凭人们的主观愿望和臆断。   正确

4、人发展的不平衡性要求教育要因材施教。        错误

5、教师的个别教学就是转化后进生。            错误

四、简答题

1、简述参加工作后,教师的专业发展途径

2、简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中规定到2020年我国教育事业改革发展的战略目标。

3、简述学校教育在人发展中的促进作用

4、简述综合实践活动课程的内容。

5、简述叙事研究的含义和实施步骤

五、论述题

1、论述启发式教学原则的含义和要求

2、材料分析

今年我接了一个有名的乱班。刚进教室,脏乱的情况让我目不忍睹,桌椅外泄、纸片乱飞、垃圾满地,我默不作声的拿起笤帚开始清理卫生。把桌椅摆好,地面清扫干净才请同学们进教室上课。第二天依旧如此。有同学说:“老师,让我们来吧。”我笑着说:“不,这周老师值日。”一周后,我在班里安排了值日表。同学们都按照排班认真做好值日,每天教室都打扫地干干净净。

老师做值日,这是别的班从来没有过的事情。但是我做了,而且有很好的效果。同学们从最初的疑惑不解到后来的主动值日。曾经的脏乱差班现在每周卫生检查都名列前茅。

李老师的做法体现了哪种德育方法,论述这种德育方法的内涵、特点和要求。

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