幼儿园如何生存与发展的报告
幼儿园如何生存与发展的报告
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  • 适用群体: 幼师/其他/园长/教研主任/育婴师
  • 更新时间: 2013年11月14日
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关于在市场经济条件下 幼儿园如何生存与发展的报告 园长黄凤

社会主义市场经济的不断发展与深化,冲击着各行各业的管理观念与管理模式,幼教行业也不例外。目前,我市除少量几所实验幼儿园由财政拨款外,其余的一律自收自支、自负盈亏。

如何在激烈的市场竞争中站稳脚根,发展自己,已成为幼儿园不容忽视的问题。就此,我有这样的认识: 狠抓保教质量,以质取胜 保证保教质量是幼儿园的灵魂与核心。只有努力提高保教质量,才能在市场经济中生存,在激烈的竞争中发展,因此,必须围绕质量大做文章。

﹙一﹚优化办园条件是提高保教质量的前提

办园条件是生存和发展的基础,是提高保教质量的物质前提。

幼儿园必须满足于社会发展的需要,顺应形势要求,不断对硬件设备予以更新、补充、完善。园舍、场地、设备必须符合国家的卫生标准和安全标准。室内外环境布置,大型玩具配置,要雅致得体,富有儿童情趣,确保幼儿的生活、学习环境清洁、美观、舒适、安全。园舍环境是园的外在形象最集中和最直观的体现,在同等收费的情况下,家长更愿意把孩子送进具备上述硬件环境的幼儿园就读。这次我园盖搭三楼阳台,加强环境布置,假期准备对水电设施加以维修,都基于这一点。

﹙二﹚建设一支高素质、高水平的教师队伍是提高保教质量的关键

无论是哪一个行业,人总是起决定作用的因素。没有一支高水平、乐奉献的教师队伍,想要提高园的保教质量,无异于纸上谈兵。因此,必须从以下几方面努力。 对现有教师必须加强职业道德教育,提高对幼教事业的认识,树立为幼教事业奋斗终身的崇高理想。其次是积极开展教科研活动,全面提高教师的综合素质,树立新的教育观、儿童观、发展观、质量观,强化目标意识,提高观察、了解、评价幼儿的能力和制定目标、分解目标、选择内容、设计活动、组织活动的能力。再次是必须争取走出去求教,取人之长、补己之短,对照先进找差距,从而迎头赶上。最后是鼓励教师向高一级的学历进修,提高她们的理论知识水平,以适应时代发展的需要。目前我园教师达到大专水平的已过半,这也足以说明我园教师的向上情操。 完善教师的评价制度,挑选优秀人才进教师队伍 以往对教师的评价普遍存在的问题是:重知识技能,轻人格因素。为适应社会发展需要,必须完善教师的评价制度,改进评价标准和评价方法,从不同角度采取多样的评价方法,将具有亲和力、责任感、使命感、教育实践能力的人才选拔进教师队伍中来。我园决定由教师分担保育工作,也为的提高保教质量。

﹙三﹚严格管理是提高保教质量的保证

幼儿园对园舍环境、卫生保健、膳食质量、幼儿接送、设备使用以及教师的业绩考核等应该有一套完整、严密的检查、评价制度,并认真落实执行,使制度管理名副其实、优质高效,真正为促进保教质量的提高充当坚强后盾。 幼儿园发生幼儿烫伤、中毒以及精神病人进园伤害幼儿的事件,并不少见,这些事件给幼儿园及幼儿家长造成了无可挽回的损失,可见管理的疏忽会造成多么严重的后果。出现此种情况,不必说政府部门对幼儿园作出严肃处理,就是政府部门不干预,恐怕再也没有家长送幼儿前来就读。相反,幼儿园的管理科学、质量优良,相信家长们会奔走相告,无意之中充当幼儿园不用花钱的广告员。 幼儿园对教师的考评考核更应该有一套科学的、操作性强的管理制度,有明确的考核标准与奖惩条例。采取自评、互评、领导评、集体考核等多种办法,定期对教职工的思想品德、文化修养、业务水平、工作能力、工作成绩等进行全面的考核和综合评价。将教职工的报酬与工作的绩、质、量、责挂勾,实行按劳分配、优绩优得、责重酬厚的奖励制度,充分调动教职工的工作积极性,使优秀教师有事业感、平庸教师有压力感、不称职教师有危机感,形成由园长负责制所体现的领导者的规范性权力和教职工的献身型参与构成的规范型管理模式。 招生年龄向低龄延伸以增加生源 幼儿园之间竞争的目的不外乎占有市场、增加生源。有了生源,幼儿园才能谈得上生存与发展。

近几年,小学生入学年龄普遍提前,大部分幼儿到了六周岁就可以上小学。于是,幼儿园没有了学前班,幼儿人数相应减少。在这种情况下,为了增加生源,幼儿园必须把幼儿入园年龄提前到二十四个月,甚至十八个月。因为社会在发展,各行各业竞争激烈,就业困难,稍不留心就有下岗的可能。许多年轻妈妈休完产假就得上班,就是雇佣保姆也大多不尽人意,也不是每户家庭都雇得起,懂得教育的家长一定会尽早把孩子送进幼儿园接受教育。因此,幼儿园若能把收托幼儿的年龄向低龄延伸,以大众化的收费提供高质量的服务,一定深得家长青睐,这样一来,势必会增加不少生源,给自己创造出生存与发展的新契机。 拓宽办园模式,形成自己的特色 进入知识经济时代,伴随价值观念的多样化,价值需求也呈现多样化,无论是办学思想还是办园精神,都以追求个性化而显示其特长。在企业管理中,提倡创名牌,创造产品特色。在园所管理中,也应该在全面落实幼儿园培养目标的前提下,结合自身特点和培养对象,办出本园特色。正如我园突出体育特色一样,当然,还可以考虑艺术特色、双语特色。

特色能够鲜明地体现园所的个性形象,在众多园所的存在和比较中发挥优选功能。 拓宽办园模式也是一种特色。幼儿园可以坚持正规与非正规并举的原则,除保持现有的全日制班外,还可以根据需要,办成半日制、寄宿制、计时制班以及小学生接送、寄膳和作业辅导班等,以满足不同层次家长的不同需要。我们考虑办全托体育班,这也是一个拓宽的构思,大家也可以讨论讨论。 另外,为方便家长,还可以拓展以下服务项目:如节假日留园制度,请儿保专家定期到园为幼儿体检、接受家长咨询,派专车接送幼儿,开设家长热线电话,建立家教俱乐部,成立社区幼儿教育中心等。 这些形式的尝试,将在拓宽服务范围,增多服务项目,改进服务方法,提高服务质量,挖掘潜力,发挥优势,办出特色等方面创新办园优势。

扩大对外宣传,提高园的社会知名度 由计划经济向市场经济转轨,幼儿园被推向市场,优胜劣汰的原则影响着幼儿园的生存。为了增强自身的竞争力,幼儿园管理已不能停留在完成教学计划、保证幼儿安全等常规性的管理水平上,还要考虑如何宣扬自己,如何在公众中树立良好的形象与声誉,如何与各姐妹园、学术团体、企业、社区等单位友好往来,了解各方面的信息,从而提高管理水平,促进自身发展。 我园坚持办园刊,注重环境布置和放映录相,给人以“眼见为实”的感觉。这些,在周边幼儿园中是独领风骚的。当然,我们还须努力。我们开展一些公开活动,向家长展示教学实况,效果显著。

近二年来,我们还注重通过新闻媒体,对自己的办园特色,宣传提高知名度,扩大社会影响,这也是为了增强市场竞争能力。 市场经济条件下的幼儿园,挑战与机遇并存,只有树立面向市场、服务社会的观念,树立效率和质量的观念,准确地把握幼儿园的市场定位,才能在激烈的竞争中立于不败之地,并逐步走向辉煌。

本文发表于《中国教育创新研究》

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