幼儿园清明节活动方案:踏青
幼儿园清明节活动方案:踏青
  • 资源作者: 宏博幼师
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  • 资源类别: 教学教案
  • 资源用途: 资源分享
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  • 适用群体: 幼师
  • 更新时间: 2011年08月23日
  • 资源授权: 免费版
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资源信息
活动目的:  
 
  1.让幼儿理解踏青的意义。  
 
  2.学会古诗《苏堤清明即事》,并知道意思。  
 
  3.学会观察和总结春天的景色。  
 
  活动准备:  
 
  幻灯机、幻灯片等。  
 
  活动过程: 
 
  借助幼灯,进行下列活动:  
 
  1.回忆春游的情景,让幼儿自己总结初春的景色,并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘,如:春天里,有花、有草还有小鸟。春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。  
 
  2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。  
 
  (1)杜甫踏青,吟诗“江边踏青罢,回首见旌旗。” 
 
  (2)李白春游,吟诗《春夜宴桃李园序》。  
 
  (3)现代博兴县一带吃巧巧饭。 
 
  每逢清明,一大早,姑娘们便三个一伙,五个一群,凑了挂面、鸡蛋,带上炊具来到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后烧火煮面条。做好后,再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时,谁若吃到女工用品,谁就会心灵手巧,这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”,就去看柏树开花,谁看了柏树开花,谁就会交上好运气。待旭日东升,她们就到麦田里“踏青”,据说:“清明踏了青,不患脚疼病。” 
 
  3.学习古诗《苏堤清明即事》。 
 
  这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的:“梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思,启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。 
 
  4.仿编儿歌:“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水哗哗笑,小鱼小虾戏耍闹。活动目的:  
 
  1.让幼儿理解踏青的意义。  
 
  2.学会古诗《苏堤清明即事》,并知道意思。  
 
  3.学会观察和总结春天的景色。  
 
  活动准备:  
 
  幻灯机、幻灯片等。  
 
  活动过程: 
 
  借助幼灯,进行下列活动:  
 
  1.回忆春游的情景,让幼儿自己总结初春的景色,并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘,如:春天里,有花、有草还有小鸟。春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。  
 
  2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。  
 
  (1)杜甫踏青,吟诗“江边踏青罢,回首见旌旗。” 
 
  (2)李白春游,吟诗《春夜宴桃李园序》。  
 
  (3)现代博兴县一带吃巧巧饭。 
 
  每逢清明,一大早,姑娘们便三个一伙,五个一群,凑了挂面、鸡蛋,带上炊具来到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后烧火煮面条。做好后,再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时,谁若吃到女工用品,谁就会心灵手巧,这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”,就去看柏树开花,谁看了柏树开花,谁就会交上好运气。待旭日东升,她们就到麦田里“踏青”,据说:“清明踏了青,不患脚疼病。” 
 
  3.学习古诗《苏堤清明即事》。 
 
  这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的:“梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思,启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。 
 
  4.仿编儿歌:“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水哗哗笑,小鱼小虾戏耍闹。
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