闻回放 正是大中专毕业生求职应聘的高峰时段，但让山东省昌乐县府机关幼儿园董迎春园长没想到的是，为了招到理想的幼儿教师，幼儿园现在只能从潍坊幼教特教师范学校2012年毕业生中选人了。据记者调查，像昌乐县府机关幼儿园一样“碰壁”的幼儿园不在少数。
目前幼儿教师缺口北京1.46万人，重庆上万人，湖南达16.5万人——
如何破解学前教育师资之困
新闻回放 正是大中专毕业生求职应聘的高峰时段，但让山东省昌乐县府机关幼儿园董迎春园长没想到的是，为了招到理想的幼儿教师，幼儿园现在只能从潍坊幼教特教师范学校2012年毕业生中选人了。据记者调查，像昌乐县府机关幼儿园一样“碰壁”的幼儿园不在少数。
最近，在山东，一些急于招聘教师的幼儿园几乎打爆了各学校的就业热线。随着我国颁布学前教育三年行动计划，各地纷纷制定配套的学前教育发展规划。伴随着新建、改建、扩建幼儿园数量的大量增加，一个亟待解决的问题是师资的严重不足。
【现象】
师资紧缺成学前教育短板
据调查，北京市未来3年需幼儿园专任教师3.6万人，而目前只有2.14万人，缺口1.46万人。
湖南省在园幼儿约142万人，按规定需配备21.3万名幼师，目前全省在职幼师总数不到4.8万人，缺口达16.5万人。
重庆市目前有专业幼师1.6万余人，按相关规定幼儿园的师生比应为1∶15，但由于师资缺乏，全市幼儿园师生比为1∶38，幼教缺口达上万人。
根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%。从全国现有13.8万所幼儿园的“存量”，推算未来10年的“增量”，至少需要新建7万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的1400万名适龄幼儿。
对此，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长郭福昌表示，面对75%毛入园率所对应的4000万名在园幼儿数量，未来10年我国幼儿园大约需要纯增47万个班。按照每班“两教一保”配备，新增的教职员工总数至少要在140万人以上。
